Центр кристализации и общефизическая подготовка


Спорт и общефизическая подготовка.





Ключевым моментом системы детско-юношеского спорта, которую необходимо организовать РусинамРусам, системный подход к созданию "спортивного лифта" от детей до сборной команды
. Развитие детско-юношеского спорта и общефизической подготовки - один из главных приоритетов РусиновРусов.


В Советском Союзе была хорошая традиция сдавать спортивные нормы ГТО во всех учреждениях образования, а также в организациях ДОСААФ и на предприятиях. Это позволяло вовлекать молодежь в занятия массовыми видами спорта.
К сожалению, такая традиция утрачена. Настало время возродить эту традицию. Мы должны к этому опыту вернуться и сделать занятия спортом для детей и молодежи увлекательными.
Интересно посчитать количество олимпийских медалей на душу населения,особенно у китайцев. Ну , а если серьёзно сей час условия и материальная база для занятий физической культурой и спортом намного лучше , чем было 10 и 20 и ранее лет назад. Спорт высоких достижений -это барометр общего состояния системы физического воспитания. Основная проблема дня -это не столько медали наших олимпийцев, а отсутствие мотивации к систематическим занятиям физической культурой у подавляющего числа российских школьников.
У РусиновРусов организатором и координатором должны выступить, которые должны взять на себя обязательную сдачу норм спортивного комплекса ГТО во всех школьных общинах.
Сделать обязательной сдачу норм спортивного комплекса (название пока такое же, как было в СССР ) «Готов к труду и обороне!» для детей и молодежи.
Надо обратить внимание именно на детско-юношеский спорт. Конечно, и о профессиональном спорте нельзя забывать, но сейчас нам надо воспитывать именно новое поколение.

P.S. Материал вырван из контекста(первая часть) но для нас чтобы начать формировать спортивно-оздоровительный блок ЦК 

Комментарии:

*

Надо решить все вопросы с Армейцами принципиально . Если им надо готовить специалистов , тогда будем , если нет , то тогда будет без них сложно , можно сказать почти бесполезно . Раньше военные выставляли план подготовки призывников на каждый регион отдельно . Военкоматы подбирали призывников для прохождения подготовки к службе в армии . Армейцам было выгодно получить готового 3 классного специалиста . Существовали две категории обеспечения , категория (А )и категория (Б ). Категория А , это имущество переданное армейцами системе ДОСААФ на безвозмездной основе с дальнейшей ее обслуживанием и обеспечением ремкомплект ГСМ и по. атрибутами для подготовки их специалистов . а также другого имущества необходимой для учебного процесса , это разнообразная мелкая техника , радиостанции , другая аппаратура . Включая , как бытовые принадлежности и кончая самолётами и малыми кораблями . В общем все , что требуется для учебного процесса включая финансирование на оплату труда и другие расходные дела . Содержание помещений , ну в общем бюджет предприятия . Не забывая , что вся техника должна быть с конвейера , старой в последнее время не брали , был запрет на все старое в передаче в ДОСААФ . Вторая категория , это категория Б . Она финансируется из собственных заработков , это подготовка специалистов для народного хозяйства , трактористов , водителей всех категорий , ну в общем все , что не запрещено . На заработанные самостоятельно деньги можно тратить на все , только с умом , без воровства . Вся техника ,+ малое оружие выданное армейцами по договоренности можно использовать и в гражданских целях , для подготовки молодежи к случаю времени Ч . Это пользование самолётами , катерами , малыми судами , стрелковыми тирами , полигонами для мотоспорта , мотодромами для картинга , другой аппаратурой и прочими материалами , как расходники , так и долгоиграющим . Они всегда на это шли , потому что страна решала одни задачи . Это и обеспечение топливом , моторесурсом , парашютами и прочие . Использование помещениями построенными за счёт статьи категории А и тд. Ну в общем все , только лиж запрет на использование в коммерческих целях . И то если хочется то не запрещается , если не сильно наглеешь . Также на эти деньги со статьи В содержится весь преподальский состав участвующий в подготовке специалистов для народного хозяйства . А также покупается техника для производственного процесса , машины , аппаратура , и прочие расходные материалы . Кадры для учебного процесса подбираются из лиц отслуживших в войсках и отставников офицеров . Кадровые офицеры были только на должностях в управлении , руководители ЦК , Обкомов , начальники школ , и то не всегда , лиж бы был специалист высокого класса , ну в общем высшее руководство . Все остальные вольнонаёмных , как преподавательской состав так и обслуживающий персонал , экономисты , бухгалтера , и другой обслуживающий состав . Петр Иванович . Это только некоторые небольшие наброски , что бы вы немножко вошли в тему этой системы . Для вашего понятия . Все остальное решиться только после договоренности с Армейцами . Если они будут , то тогда можно будет начать выстраивать планы , уже привлекая разных специалистов . Самое главное добится от армейцев хорошего плана по подготовки специалистов , потом уже создавать бюджет . Туда уже будут включаться все статьи расходов . Это уже работа экономистов . В общем небольшие наброски для общего познания . Основные планы надо готовить . Первое Армейцы ???

*

По обществах

Это все по вчерашнему про спортивные общества . Как вы помнитеих их было несколько . Все они в основном были ведомственными . Общество ,, Трудовые резервы ,, были при Министерстве Образования , там в основном занимались учащиеся ПрофТехУчилищь , Техникумов , и Высших заведений . Общество ,, Спартак ,, принадлежало Профсоюзам . Общество ,,Динамо ,, было совместное от силовых ведомст ,, МВД ,КГБ , тогда иных других ведомств не было , сейчас возможно , а есть ли смысл в этих ведомствах . Дальше . Оборонное ведомство , сами понимаете название ,, ЦСК ,, . И самое многофункциональное и самое технологическое это общество , как вы поняли ДОСААФ , расшифровки не требует . Так вот , название обществ говорят сами за себя . Что мы хотим , развивать только спорт физический , это одно . Если мы хотим развивать технические виды спорта это немного из другой оперы , требует невероятных усилий , финансов и техники и пр . ещё много чего . Думаю нам все нужно развивать . Предположим по развитию физических и силовых видов спорта , здесь много и долго мыслить не стоит . Построил небольшое сооружение , закурил инвентарь , нашел подготовленные кадры для секций и все готово ,можно быстро начинать , это просто девяносто , почему девяносто сам не знаю . Дальше , небольшие секции , по лыжам , туризму , и пр. другие виды , это тоже не составляет большого труда . Построил или выделил комнаты для хранения инвентаря и готово , все остальное на свежем воздухе , или просто на природе . С детскими кружками , это немного посложней . Там нужны не очень маленькие помещения . Это классы для практических деятельности по автомобильному моделированию , по автомоделированию , по роботомоделированию , по судомоделированию , по другим видам , это уже по желанию клиента . Ещё надо предусмотреть помещения по традиционным ремеслам , это и гончарное , ткацкое , кузнечное , деревообрабатывающие , это уже другие требования и затраты , станки , и пр. утварь . Дальше , девочек не забываем . Для них ведение домашнего хозяйства , это кухни , малые ткацкие производства , гигиенические комнаты для обучения девочек по ужоду за детьми и пр. обучению женским делам и навыкам ведения хозяйства вплоть до обучения выращивания сольскохозяйственных культур и уходу за животными . Можно предусмотреть ,, Живые уголки ,, они были раньше при Министерстве образования , там детишки занимались выращиванием сельхоз культур и ухаживали за разнообразной живностью , вплоть до козачек , но это проблематично в городских условиях , но возможно . Это в кратце про чисто гражданские виды обучения и занятия спортом . А вот уже занятия техническими видами спорта , это уже иная песня . Там нужны не малые затрату , это сама техника , ремонт , топливо , специальные сооружения , мотодромы , картодромы , боксы для практических занятий . Оборудованные по санитарным и драгим требованиям , все это для малышей и подростков . А вот для уже окрепшего поколения это уже сверх технически затратно . Это вся множественная техника , которая применяется в армии и других ведомствах , это самолёты , малаые корабли как военные так и гражданские для обучения детей и подростков судовождения и пр. морским делам , это автомобили , мотоциклы , квадроциклы и другие споттехинвентарь , малое вооружение для тиров . Продолжим , для авиации , это самолёты , и иная техника для обслуживания этих самолётов , сами аэродромы со всеми техническими сооружениями . Дальше , это планера , малые вертолеты , типа Ми 2 , это вспомогательные средства лебедки для запуска планеров , парашюты, много , разнообразных для выполнения разных задач , как спасательных , так десантных и спортивных . Много если не все , нужно получать из силовых ведомст , как я вчера говорил по спецзаказу от них для призывников , это же все используется и для патриотического воспитания молодежи , за счёт этих ведомств , в основном МинОбороны . Дальше есть предложения . Что бы лучше получилось разговаривать с Армей

цами нужны аргументы . А аргументы , вот какие . Страну надо защищать , надо , значит нужны подготовленные кадры для быстрейшего вступления молодого солдата в тему армейской жизни , если не увеличивать срок службы в армии , а так прийдеться снова до 2х лет . А так если мы вам подготовим технически подготовленного бойца , то можно и на полгода сократить до 1,5 год . Но эти полгода мы возьмёмся обучать призывника ещё в домашних условиях , ну а если нет , то 2 года обеспечено , пусть воет общественность . Соглашаются , значит пожалуйста обеспечьте всем необходимым по всем нормам воинского обеспечения и финансы не забываем . Но здесь уже должен быть окрик от правительства , сами знаете , те могут и закобылится , мы сами . Дело общее и проблемы общие и про общественность не забываем , 1,5 года или 2 года есть разница в мамочкиной кровати спать или в казарме . А призыв только всеобщий , а не контактный , нечего сопливых разводить , все должны служить , Родину уметь защищать . В общем это небольшие рассуждения на заданную тему . Да , чуть не забыл . Что мы собираемся делать , в наших ЦК есть уже наработки у Грудинину в его школе , надо просто съездить и посмотреть , набраться опыта . Думаю будет полезно , кое что перенять . Если будут непонятки , прошу звонить , всегда рад помочь , нашему общему делу . С УВ. Валерий .
Петр Иванович , посчитаете нужным выложить на всеобщее обсуждение , то я не против , здесь секрета нет .
Добавок . Для восстановления организации ДОСААФ потребуется много техники , которой сейчас не выпускают . Это мала авиация , которая нужна будет и в народном хозяйстве , ее надо много . Когда зайдёте на Украину сразу надо восстановить заводы и все институты Антонова . Поручить им срочно готовить проекты для малой авиации . Двигатель там же в Харькове им тоже поручить срочно создать новые двигатели для малой авиации ее потребуется много десятков тысяч как для военных так и для народного хозяйства . , если не сотни . Новейших двигателей для малой авиации в бывшем СССР нет , все покупаете американское . Планер можно взять от Ан 28 , это на их усмотрение , я бы и от АН 2 не отказался , только с навым мощным экономичным двигателем , а планер класс . Заработок . Николаев тоже без работы не останется , малые суда , а потом может и авианосцы .

Комментарии:

*

Все вновь возраждать , работа не лёгкая. Ломать не строить... Разрушено все, начинаем сначала!!!

*

Автор просто умница! Все по делу, с пониманием и знанием дела! Такие кадры на вес золота! Кто автор ? Важно этот опыт учесть в наших документах.

*

Тот, кто это написал, опоздал на 5-6 лет, ибо физическое воспитание и закаливание надо начинать с рождения ребёнка. В старшей группе детсада - лёгкие упражнения? Вы меня насмешили))) Вы совсем не знаете физиологии) Исправляйтесь) Это вам говорит человек, проработавший годы инструктором по физ-ре и спорту в детсаду)

*

 никогда не поздно....

*

Не факт. Ребёнку, которого с раннего детства не приучили к физнагрузкам по нарастающей, очень трудно адаптироваться и чаще всего формируется негативное отношение к физ-ре. Вспомните советские годы, когда культ спорта всегда поддерживался, в каждом классе были нелюбители уроков физкультуры - те, кто был не готов к стандартным нагрузкам.

*

в сельской местности дети всегда были на подхвате в домашних работах, поэтому их уровень в физической подготовке был выше, чем у городских. Что и подтверждает, что необходимо заниматься физ. упр. с рождения)

*

Не поленилась и немного прошлась по комментариям и постам, заглянула и на Руськую раду, где разместили информацию по физ. подготовке подрастающего поколения. Моё мнение: чисто совдеповский подход в негативном ракурсе. Всех под одну гребёнку! ... девочки должны уметь метать гранаты... вы понимаете, какие программы вы закладываете в подсознание? И потом, вы собираетесь воевать или воспитывать здоровых детей? Вы же понимаете, что уметь себя защитить и воевать - разные понятия. Хотелось бы для начала познакомиться с программой Трыновой по семье и физ. воспитанию, где это можно сделать?

*

согласна) только пока этого нет, а о здоровом поколении надо думать уже сегодня, даже вчера.

*

Думаю до десяти лет вместе, а затем девочки учатся женскому, мальчики мужскому.

*

Вместе только до школы, а по мне, так до 3-5 лет. Слишком разные программы у девочек и мальчиков и развитие девочек опережает развитие мальчиков, что тоже создаёт подсознательные программы у будущих мужчин.

*

Центр кристаллизации... читала раньше об этом у вас... многое не понравилось. Это выбор каждого, поэтому я не с вами. Но своё видение о физ. воспитании могу вам написать, если интересно вам и вашим соратникам.

*

Можно и так, тогда праздники и конкурсы вместе, должно быть общение и взаимопознание.

*

Вполне достаточно общения в семье и, конечно, в мирские праздники, когда все вместе))

*

Конкретно программы написать не сложно , но это будут схематичные и только , вы их уже указали и показали А вот непосредственные по проведению занятий , эти методички надо востанавливать , их сразу и не вспомнишь . Думаю , это не один месяц уйдет , если не годы . По структуре ДОСААФ , там есть и некоторые секреты , которые не выложить на всеобщие обсуждение . Не забывайте , это общество связано с подготовкой кадров для армии и других силовых ведомст . А принципиально по военно-патриотического воспитанию молодежи , это разрабатывается конкретно под каждый регион в зависимости от климатических условий и местоположению данной организации . Если у водоема , это одно , если нет , то применяются другие виды технического вооружения школ . Были Морские школы . Были Аэроклубы , были Радиотехнические школы , Были автомото школы , назывались они Автошколы ДОСААФ . Эта абвиатура ДОСААФ присутствовала во всех названиях школ , райкомах , горкомах , обкомах и ЦК . Сейчас с техническим перевооружением могут потребоваться другие школы . На каждом уровне была поставлена своя задача . Район занимался своей задачей , Горком своей и т.д . Как вы поняли от названий школ , чем они занимались . Авиоспортивные Центры или Аэроклубы занимались не только подготовкой призывников , но и военно-патриотической воспитанием , как и другие школы и центры . Например в Аэроклубах были секции по Спортивному пилотированию самолётов , планерные секции , вертолетные , парашютные . В автошколах подростки занимались мотоспортом , картингом , авто не занимались , там требовались водительские права . Занималась автоспортом только у кого была права на право управлять автотранспортом , это юноши и девушки с 18 лет , это было , а сейчас могут быть другие возрастные ограничения . Морские школы занимались большинством разнообразных технических видов спорта , это яхты , моторные суда , глиссеры и другие виды судов . Для подготовки молодого поколения создавались секции по судовождения судов , по управлению ими , по техническому обслуживанию судов . Им непосредственно для секций передавались малые речные суда . Вот это в кратце , чем занимались школы и Аэроклубы . Все остальное требует времени для разработка программ и других методических материалов , это не один месяц , может год . Но все можно восстановить , если в этом будет желание и главное финансы , без них не туды и не сюды .

*

а зачем нам изобретать велосипед? Вы правы, мы здесь можем и должны набросать только схематично, определить направление движения в этом вопросе. Как, впрочем, и по остальным вопросам. А затем работать должны уже профи, специалисты по каждому направлению. Тем более, я уверена, что те советские еще наработки во всех этих вопросах никуда не исчезли. Лежат они себе "тихонько" в библиотеках, пылятся. В свое время, когда восстановятся необходимые структуры, восстановится и техдокументация. Вот ее уже и будут дорабатывать до требуемых нам параметров специалисты по каждому направлению с привлечением, конечно же, "старых" опытных кадров. Думаю, что на местах они обязательно найдутся.

*

вы пессимист или ваше днк руса не совсем ещё запустилось) Не обижайтесь) Но раньше не было ничего и денег в том числе, но было здоровым поколение. Было бы желание и русо-русинское соображалка), да энтузиастов побольше - и дело сдвинется, смотришь и годы не понадобятся, особенно, если начать с себя)

*

ещё туризм, краеведение, спортивное ориентирование.

*

раньше была коллективная собственость на средства производства, землю, результаты труда - власть была у народа.
Прикиньте, как сейчас выруливать-то?! Олигархат, бандеровцы, хасиды и пр. шушера наверняка провокации будет устраивать. Жгли же товарные составы с продовольствием, чтобы народ голодал и поднимался против власти.
Можно ли будет за всем уследить? Силы где взять-то? Адекватных человеков столько - сколько надо?!
Не ОБСЕ же приглашать...

*

вы правы: детсады, школы и прочие учреждения должны только способствовать развитию ребёнка, его совершенствованию, придерживаясь Конам, а основное всегда идёт из семьи. Что в ней поставлено в Красный угол, то и прорастёт в детях. Поэтому необходим институт семьи. Создание такого и послужит продвижению в воспитании ребёнка во всех формах.

*

Если заглянуть в будущее или вспомнить хорошо забытое старое, то Родовой уклад предполагал деление общества на четыре варны, которые обеспечивают гарантию гармоничного существования Рода. Этот приРОДный процесс деления производится так называемым эгрегором, когда в каждую варну в сообществе нарождается определённое по качеству и количеству необходимое и достаточное число младенцев с определёнными задатками. Родовое дело учитывает этот фактор и предполагает обучение в процессе подготовки пары к сознательному родительству осуществлять призыв на воплощение наилучших и на данном этапе наинужнейших детей-сородичей. Предлагаю с самого начала не увлекаться спортивными достижениями, а поставить за цель: в общем процессе подготовки для всех — коллективное взаимодействие, в индивидуальном — подготовку воинов по принадлежности к варне. Напрашивается необходимость создания воинских, казачьих селений, которые по сути и могут стать ЦК.

У нас нет эгрегоров, у нас Род. При правильном развитии и воспитании мы можем как индивидуально, а в большей степени соборно влиять на окружающее пространство и Природу, этого нашего свойства и боятся паразиты. Деление на касты, варны, сословия естественно и помогает как во внешней жизни Народа, так и в жизни каждого человека помогает проходить жизненные уроки. Но это не элитные или ещё какие группировки, никто не "выше" и не "ниже" а как одно тело едины, но со своим особым предназначением.

Для каждого ребёнка, человека нужно создать среду, коллектив для полноценного развития всех его талантов заложенных с рождения! Поэтому в СССР ставилась задача формировать человека лидера. Любой руководитель или учитель должны были личным авторитетом и грамотным подходом формировать и растить коллектив работников или учеников. В коллективе должны были формировать здоровое начало общественной жизни, умение каждого члена коллектива испытать и проявить себя, учили работать и жить в коллективе, учили как выращивать коллектив, как сформировать лидера, как личностно-ориентированно подходить к каждому члену коллектива

Мне не нравится эта тема с кастами, варнами и тому подобное, более того, я категорически против! . Это опять разделение, кто из какой варны, кому что можно и положено, а кому нет. Опять таки возможность манипуляции и лишение индивидуальности и свободы воли, выбора каждого конкретного человека. Получается, что если ты родился, скажем в казачьем поселении, то хочешь - не хочешь, а должен стать военным, даже если у тебя нет к этому ни желания ни наклонностей, а наоборот, душа художника... Также и во всех других варнах.
Я не изучала глубоко эту тему, но знаю, что переход из варны в варну вряд ли легок, если вообще возможен. В нормальном обществе, по божественным законам, должно быть каждому человеку согласно непререкаемому закону Свободы Воли и выбора доступно развитие и образование, а затем и труд по его наклонностям, способностям и желанию, а не диктоваться кем либо или чем либо со стороны. даже если это родители, или глава рода, поселения.
Объединение по роду занятий если и целесообразен, то только в качестве добровольного союза, по образцу профсоюзов или артелей И вход в него должен быть сугубо добровольный и осознанный во взрослом возрасте, а не добровольно- принудительный. Тем более не по факту рождения в той или иной семье, входящей в какой-то клан.

это можно принимать, а можно не принимать, но это есть! Не хочу повторяться, я о варнах написала выше. И это далеко не одно и то же с кастами, сословиями и прочим! В ведах написано, что ходили монахи и тестируя ребятишек отбирали для служения. Они должны быть мудрецами! Знаете, чем отличается УМ от РАЗУМА? все просто: УМ- ИНТЕЛЕКТ! РАЗУМ— МУДРОСТЬ! Бабуля в глухой деревне может быть гораздо мудрее ( житейская мудрость)профессора! С этим рождаются, это не возможно воспитать, привить, вложить... к сожалению!

Да, мудрость, как и интеллигентность, чаще всего врожденная, что говорит о том, что человек имеет старую, опытную душу и прошел много воплощений.
Но опять таки, почему какая-то бабуля монашка должна что-то решать... ? Я могу согласиться, например, что человека без музыкального слуха не возьмут в консерваторию... А если наоборот, он не хочет, но у него выявили хороший слух и туда "отобрали" и сказали учись, потому что в роду есть музыканты...

Варны - это деление на четыре " вида" людей по их врожденным качествам список начинаю сверху:
1)МУДРЕЦЫ, советники!
2)ОРГАНИЗАТОРЫ, управленцы( управлять тоже нужно уметь) стратеги, военные( высший эшелон!)
3)КУПЦЫ
4)РАБОЧИЕ .причем сюда входят люди, которые умеют очень хорошо делать свою работу не только руками( ЛЕВШИ, врачи, учителя( как не странно) ; воины( низкий состав); танцоры; повары....
А теперь популярно: автор имел ввиду, что если в новом обществе всяк будет заниматься по своим способностям( умеешь преподавать, доносить истину- воспитывай, учи детей; умеешь готовить- открой харчевню; танцуешь- развлекай; организатор- председатель колхоза ( как вариант)
Купец- заключай сделки! Стратег, военный- охрана границ.
Тогда будет очень гармоничное общество!
На мой взгляд автор поста все верно описал!

На начальном этапе восстановления общества физическая культура должна обеспечивать восстановление народного здоровья , противостоя тем методам угнетения физического состояния населения, которые внедрены в настоящее время. Физическая культура в центрах кристаллизации должна прежде всего способствовать переходу общины к здоровому образу жизни, поэтому бани, правила, травяные чаи, кислородные и водородные коктейли, поставка здоровых продуктов питания через кооперацию. Ликбез по восстановлению здоровья без фармокологических препаратов. Методы физической культуры прежде всего должны быть направлены на восстановление осанки, укрепление сердечно-сосудистой системы, развитию навыков лечебного дыхания, культуры движения, владению мышцами - умению не только их напрягать, но осознанно расслаблять. Это базовые навыки для здоровья, которыми пользовались наши предки испокон веков. Необходимо возродить эти базовые понимания - для обретения здорового духа посредством здорового тела.

Знания о физической культуре, как я думаю, есть общие включающие в себя понимание того, что такое человек, физиология человека, поведение, деятельность в различных условиях, средах таких как, холод, жара, водоёмы, высота, ночь, пещеры. И специальные знания по отраслям военные, спортивные, традиционные народные направления, подвижные игры и забавы и не только для детей, в том числе народный танец и многое другое, что сейчас не приходит на ум.

Если правило заменяет все, значит на него нужно и ориентироваться и вообще, нужно выбирать самое дешевое и самое эффективное и современное из имеющегося, а потом уже все все остальное.

Война будет!!! Ближайшую войну готовят США через Турцию, Китай ,а потом набросятся все из Европы!!!! Поэтому военно-спортивная, техническая, медицинская подготовку сейчас ставить надо на первое место!!!

Предлагаю, в этой связи посмотреть на ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ, Мировые чемпионаты и т.д.с другой позиции.
Для ЧЕГО ??? ???? нам нужны физически развитые, с крепким здоровьем МАЛЬЧИКИ, ЮНОШИ, МУЖЧИНЫ???????
ЦЕЛЬ КАКАЯ ??? ????
Отправить лучших из них на Олимпийские или иные ИГРИЩА "... переиграть КИТАЙЦЕВ"???
или для ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАЧЬ РОДА, ОБЩИНЫ???
Тем более, что уже не секрет для многих - СПОРТ ВЫСШИХ ДОСТИЖЕНИЙ -
это политические аферы, подлоги, шантаж, коррупция, что не приемлемо в Естественном Праве. И как результат - изуродованные СУДЬБЫ, ИНВАЛИДНОСТЬ в 20 лет☝☝☝
Как ВСЁ ЭТО МОЖЕТ УКРЕПИТЬ Род ??? ????И помочь, ЕСЛИ ВОЙНА ???
Я считаю - оптимальный вариант физ подготовки для ЖИЗНИ Рода - это, то что предложил П.И. (правило и самбо) и курс Геннадия Чеурина (см. ролик выше).
БЕЗ "спорта высших достижений". ☝☝☝
Предлагаю задуматься - ДЛЯ ЧЕГО СОБИРАЮТ СТАДИОНЫ НАРОДА и превращают их в ТОЛПУ БОЛЕЛЬЩИКОВ ??? ???? с точки зрения эмоций и энергетики.

ДЛЯ СРЕДНЕЙ ПОЛОСЫ РОССИИ, НУЖНО СОЗДАВАТЬ ОТРЯДЫ НАРОДНОЙ МИЛИЦИИ И ДОБРОВОЛЬНЫЕ ДРУЖИНЫ!

Для всей России народную милицию и дружины.

до сих пор "Закон о милиции СССР" ДЕЙСТВУЮЩИЙ.
Можно попробовать его применить...

Народные дружины, да! Очень своевременно.

Согласен с общефизической подготовкой, физкультурой, ГТО и т.д. Однако против спорта, особенно профессионального. Это как раз вредно для здоровья. Посмотрите, сколько травм в спорте и сколько потом калек (Виталий Кличко с отбитыми мозгами в пример). А от того, что кто-то установил новый мировой рекорд, простому работяге ни холодно ни жарко. Здоровье надо укреплять и поддерживать на хорошем уровне, а не калечить спортом.

Согласен . Вообще не надо никакого профессионального спорта , это просто издевательство над физическим телом , и преждевременное старение , из за быстрого износа организма . Такой человек не может иметь полноценное потомство , особенно девушки .

совершенно верно - у всех хоккеистов вставные челюсти , у футболистов - в коленах протезы ,.... а с другой стороны цель этого спорта - обогащение ... в чём радость ?

да , я его бы вообще запретил совсем и навсегда !

Не была бы столь категоричной по отношению профессионального спорта. Соревнования на Руси среди мужчин всегда были и никто врагами не становился, а выявлялись истинные профи в своём искусстве, которые потом учили других и были примером для молодёжи. Всё можно рассматривать с разных сторон, так зачем выбирать худшее? Вопрос в другом - не каждый может быть профессионалом (здесь необходим отбор по физическим и энергетическим показателям каждого человека, а не по его достижениям, ведь достигнуть одних и тех же показателей можно с разным напрягом, спецы это знают)И потом - можно выбрать те виды спорта, которые не приносят вред здоровью и их немало: это и борьба разных видов, стрельба, конный спорт. и пр.

выполняю своё обещание и начну вкратце писать своё мнение об оздоровлении детей.
1. Всем понятно, что здоровье ребёнка закладывается ещё до его зачатия, значит ещё со средней школы или родовой школы необходимо ввести уроки-факультативы здоровья, например. На них знакомить с основами здоровья семьи и детей. Не секрет, что в редких семьях сейчас уделяется этому вопросу должное внимание. Вот и ввести сразу такие уроки и пусть дети учат своих родителей и сами вникают в суть, пока создадутся нужные институты. Молодым парам, решившим создать семейный союз, также необходим минимальный курс занятий по организации здоровой семьи. А уж будущим мамам, находящихся в декрете, просто необходима школа формирования здоровья малыша. Это знание проведения массажа и гимнастики ребёнка с рождения, кормление, уход, закаливание, знание что должен уметь ребёнок помесячно до года и пр.
2. Ребёнок родился... крайне важно, чтобы первый месяц, когда он из комфортных для себя условий оказывается в этом мире, приложить максимум усилий для создания ему похожих условий, чтобы адаптация прошла мягко. Это постепенное приучение к свету и внешней температуре, колебательные движения( ношение на руках, укачивание) Если ребёнок плачет - это не значит, что у него что-то болит, беспокоит яркий свет, холод. Ребёнок часто плачет, потому что чувствует себя в опасности...да-да... а это напрямую понижает его иммунитет! Если коротко, то - прививкам нет, индивидуальный! подход к началу проведения массажа и гимнастики, закаливания - воздушные процедуры, никаких памперсов и химии-пластмассы.
В наше время даже мыло самим делать для детей, не говоря уже о питании - никакой консервации! Кишечник - место формирования иммунитета и принятия информации, не говорю уже про интуицию.
Это основное в начале формирования иммунитета - массаж, физ.упражнения, закаливание, питание, уход и ЛЮБОВЬ. Будет крепким иммунитет и нервная система, будет и здоровье.
2. Что касается детсадов и школ. Я сегодня не отдавала бы детей ни туда, ни туда. Сегодня там калечат не только психику, но и здоровье. Увы, но факт. Одна только тупая "шагистика" (в детсадах - построение, хождение строем, исключение - выходы на прогулку; а в школах строевая подготовка!) создаёт подсознательно рабскую личность, не дисциплинирует! а отупляет. У нас куда легче поступить?, правильно, в педагогическое учебное заведение, а надо, чтобы было наоборот. Отбор, как в космонавты. Я являюсь активной мамой, была во всех родительских комитетах и знаю, что сегодня надо быть не просто родителями, а настоящими войнами, борцами за своих детей, потому что сегодняшних "педагогов" не переделать. Я не говорю о том минимуме учителей по призванию - их минимум. Поэтому я за домашнее, родовое, общинное образование.
Подвожу красную черту: Чтобы ребёнок рос здоровым, необходимо заложить в основу ИММУНИТЕТ и здоровую нервную систему за первые три года его жизни. Благо возможность такая сейчас у мам есть. Главное, как говорил известный артист:...если бы папы больше зарабатывали, а мамы подольше оставались бы с детьми дома...
Пётр, написала о главной составляющей здоровья. Тема очень обширная Но начинать надо только так на сегодняшний день, если хотите чтобы завтра было здоровое поколение. Всё остальное вторично и может быть многообразным. Каждая община может выбрать своё. Было бы классно, если бы в каждой был ведун.
Возможно, вы хотели бы видеть другое в моём мнении: методику, схемы ... Повторю, это очень обширная и важная тема и вот так с бухты-барахты принимать что-то не следует. Необходимо создавать вам педагогический совет, в котором и обсуждался бы каждый пункт, а не урывочные мысли-идеи собирать. Это же построение будущего поколения - свабодного, творческого, здорового и гармоничного.

19:15
RSS
22:49 (отредактировано)
+1

Считалось также, что человек, который не мог осилить норм ГТО, не может нормально трудиться и защищать Отечество. 

Спорт и общефизическая подготовка.

Ключевым моментом развития детско-юношеского спорта, который необходимо организовать РусинамРусам, является системный подход к созданию т.н. «спортивного лифта» для детей от каждого отдельного ребенка до сборной команды. Развитие детско-юношеского спорта и общефизической подготовки — один из главных приоритетов РусиновРусов.

В свое время в Советском Союзе во всех учреждениях образования, в организациях ДОСААФ, а также на предприятиях, была хорошая традиция — сдавать нормы спортивного комплекса  ГТО «Готов к труду и обороне!» И это позволяло вовлекать молодежь в занятия массовыми видами спорта.

К сожалению, сегодня эта традиция утрачена. Настало время возродить такую традицию. Мы должны вернуться к этому опыту и сделать занятия спортом для детей и молодежи увлекательными.

Интересно было бы посчитать сегодня количество олимпийских медалей на душу населения, особенно у китайцев. Ну, а, если серьёзно, то сейчас, конечно, и условия, и материальная база для занятий физической культурой и спортом намного лучше, чем было 10, 20 и более лет назад. Спорт высоких достижений -это барометр общего состояния системы физического воспитания. И важно не количество полученных олимпийских медалей, хотя и это определенный показатель. Основная проблема — это отсутствие у подавляющего числа школьников мотивации к систематическим занятиям физической культурой.  Поэтому надо обратить особое внимание именно на развитие детско-юношеского массового спорта. И координаторами возрождения спортивного воспитания детей и молодежи в «Центрах кристаллизации» у РусиновРусов должны выступить активные и неравнодушные взрослые, которые готовы взять на себя подготовку и организацию, в первую очередь, обязательной сдачи норм  ГТО во всех школьных общинах.

Конечно, и о профессиональном спорте забывать нельзя, но сейчас для нас главное — вырастить и воспитать именно здоровое во всех отношениях подрастающее новое поколение РусиновРусов.

23:33 (отредактировано)
+1

Предлагаю простой и краткий набросок пунктов приучения к физ.культуре со школьных лет при СССР. Получился вот такой этап: с дет.садика до ДОСААФ. ГТО, ДОСААФ предшествовало воспитание здорового образа жизни через физ.культуру, занятия спортом в школах, ДЮСШ. Затем была сдача ГТО. Подросли — пошли в ДОСААФ. Эту систему нужно восстановить.

                               В здоровом теле здоровый дух!!!

Здоровый образ жизни для РусиновРусов – это основа из основ. Это выносливость, красота тела, долголетие, продолжение Рода. Азы начинаются со следующих пунктов:

  • 1.Детский садик – старшая группа. Легкие занятия физ.зарядкой с утра. С шутками, прибаутками.
  • 2.Школа.
  • 2.1.Уроки физкультуры с 1 по 10 (11) классы.
  • 2.2.Начальная военная подготовка (НВП)
  • — для мальчиков: ознакомление с уставом армии, строевая, разборка, сборка оружия на время, изучение воинских званий, изучение современного вооружения. Сюда же входит после окончания одного из старших классов (на пример 9кл.) – военно — полевые сборы.
  • — для девочек: изучение военной медицины, оказание первой мед. помощи, строевая подготовка, изучение воинских званий, бросание муляжа гранаты

Посещение уроков НВП строго в военной форме. Уроки НВП предусматривают бег в форме, занятия на спортивных снарядах (подтягивание на перекладине, брусьях, лазание по канату). Учитывается кол-во подтягиваний, лучшее время пробега дистанции.

НВП, уроки физ.культуры – фундамент и основа здорового образа жизни с детства, юношества и одновременное воспитание патриотизма, осознание необходимости защиты семьи, общины, Рода, Отечества от врага.

2.3 Посещение спорт.секций в школьные годы ДЮСШ (мальчики и девочки): волейбол, баскетбол, футбол, легкая и тяж. атлетика и т.д.

3. Все выше перечисленные пункты являются начальным этапом к сдаче норм ГТО. Программы по ГТО можно взять с готовых разработанных программ в РФ например. Комплекс ГТО предусматривает подготовку к выполнению и непосредственное выполнение населением различных возрастных групп (от 6 до 70 лет и старше) установленных нормативных требований по трем уровням трудности, соответствующим золотому, серебряному и бронзовому знакам отличия «Готов к труду и обороне» (ГТО). Обязательно ввести значки ГТО. Приучить к престижу значка, как результату физ.подготовки.

4. Далее идёт ДОСААФ. Это ступень повыше. Обязательно возобновить школы ДОСААФ. Основа ДОСААФ – подготовка молодых людей к служению в армии: стрельба, прыжок с парашютом, автошколы, освоение азов военных профессий и т.д. Цель общества – повышение обороноспособности Державы. Вернуть все то, что принадлежало ДОСААФ (здания, полигоны, мотодромы, возобновить поставку обучающих пособий, технику ну т.д.)

Я предлагаю по каждому пункту людям, конечно заставших СССР, работавших либо были связанные с этой системой обучения, помнящих те программы: воспитатели в дет.садиках, учителя школ, преподаватели в ДОСААФ и т.д., набросать и выставить на обсуждение свои варианты. Примерный алгоритм я изложил. Если что-то считаете лишнее, давайте уберем, чего-то нет – добавим. Считаете идею бредовой — отбросим.

21:10
+1

поддерживаю, но с обязательным, качественным медицинским освидетельствованием, чтоб без смертельных случаев.

05:14 (отредактировано)
+2

Нужно сначала открыть чакры, чтобы осознать реальность и себя в этой реальности. Если мы сами будем с закрытыми чакрами, то как же мы будем других пробуждать, создавая среду?

06:22
+1

Все наши прошедшие проверку лидеры, должны пройти эти восстановительные программы. Вот тогда каждый из нас издалека будет виден, и люди сами к нам потянутся, как мы к ПИ. Мое мнение...!

09:20 (отредактировано)
+1

Для Надежды Ивановой в ВК.

Надежда, Вы нам как раз и нужны. Вы профессионал. Набросайте Ваше видение, вариант развитие физ.культуры. Мы Вас поддержим и за ранее Вам благодарны.  

Как раз к таким людям как Вы и был предназначен пост-обращение.

Если заглянуть в будущее или вспомнить хорошо забытое старое, то Родовой уклад предполагал деление общества на четыре варны, которые обеспечивают гарантию гармоничного существования Рода. Этот приРОДный процесс деления производится так называемым эгрегором, когда в каждую варну в сообществе нарождается определённое по качеству и количеству необходимое и достаточное число младенцев с определёнными задатками. Родовое дело учитывает этот фактор и предполагает обучение в процессе подготовки пары к сознательному родительству осуществлять призыв на воплощение наилучших и на данном этапе наинужнейших детей-сородичей. Предлагаю с самого начала не увлекаться спортивными достижениями, а поставить за цель: в общем процессе подготовки для всех — коллективное взаимодействие, в индивидуальном — подготовку воинов по принадлежности к варне. Напрашивается необходимость создания воинских, казачьих селений, которые по сути и могут стать ЦК.

Комментарий удален

Согласен с общефизической подготовкой, физкультурой, ГТО и т.д. Однако против спорта, особенно профессионального. Это как раз вредно для здоровья. Посмотрите, сколько травм в спорте и сколько потом калек (Виталий Кличко с отбитыми мозгами в пример). А от того, что кто-то установил новый мировой рекорд, простому работяге ни холодно ни жарко. Здоровье надо укреплять и поддерживать на хорошем уровне, а не калечить спортом.

23:26 (отредактировано)

Немного смущает название «Центр кристаллизации» (кристаллизации чего?). С названием действительно непросто. Могу предложить свой вариант — Центр Опоры (здесь по крайней мере название будет более логичным). Дальше. Мы хотим совместить в рамках Центра и физическую подготовку, и оздоровление, и дошкольную подготовку, и досуг, и различные духовные практики, и многое другое. Очевидно, что обычного здания вроде какого-нибудь дома культуры (пусть и достаточно крупного) на всё про всё не хватит, нужен целый комплекс. Причём на огромной территории и желательно за городом, либо хотя бы на окраине города, на природе (в условиях села возможна реализация лишь части пунктов функции Центра, но не всех, это физически нереально — должен быть центральный региональный Центр в областном центре, где будет предоставлен весь спектр помощи и поддержки, ради которых Центры создаются.